2025年12月3日

日本個別指導日暮里教室の清家です。

最近は偏差値に比べ志望校のレベルが高いことが増えてきました。
その際に量だけこなして何とかしようとするケースが多く、
それは間違いではないのですが、量をこなしているだけで直しを
大してしていないことも多いです。

解き直しは一番大事な作業で、そこに「量」をあてるべきです。
いっぱい勉強しているのに成績がよくないのは直しが不十分だからです。
頭のいい子には頭のいい理由があり、大して勉強しているように見えなくても
（主に脳内で）工夫や努力がなされています。
それは量をこなしたくないとか、作業になるのは非効率だとかコスパ意識もあると思います。

小学校で漢字を写す宿題があります。
写すのは作業で時間の無駄と考え、そのときに少し覚えようとします。
するとただ写すよりは時間がかかるのですが、
覚えようとする思考で少し楽しめるのと、
そのときに覚えた経験が後に活きて、
最終的に覚える時間が減ることになります。

学校の宿題程度であっても意識の差で大きく変わります。
まずは工夫や努力をしようとしてみてください。

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